การบันทึกครั้งที่ 4 

วันจันทร์ ที่ 29 สิงหาคม 2559

เวลาเรียน  08.30-11.30น.

เนื้อหา

การสื่อสารกับผู้ปกครองเด็กปฐมวัย

   ความหมายของการสื่อสาร

    การสื่อสาร  (Communication) คือ กระบวน การส่งข่าวสาร ข้อมูล จาก   ผู้ส่งข่าวสารไปยังผู้รับข่าวสาร มีวัตถุประสงค์เพื่อชักจูงให้ผู้รับข่าวสารมีปฏิกิริยาตอบสนองกลับมา

     การติดต่อและแลกเปลี่ยนข้อมูล ข่าวสาร ความรู้ ความคิด ทัศนคติ ทักษะ และประสบการณ์ระหว่างผู้ส่งสารและผู้รับสารให้มีความเข้าใจ ที่ตรงกัน

ความสำคัญของการสื่อสาร
 1.ทำให้ได้รับรู้และเข้าใจถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในสังคม

   2.ทำให้เกิดความเข้าใจที่ตรงกันทั้ง 2 ฝ่าย

   3.ทำให้สร้างมิตรภาพที่อบอุ่น

    4.ทำให้เกิดภาพแห่งความพึงพอใจ

  5.ช่วยในการพัฒนาอัตมโนทัศน์ เป็นการสร้างความรู้สึกที่ดีต่อตนเองก่อให้เกิดความพอใจ

 รูปแบบของการสื่อสาร
รูปแบบการสื่อสารของอริสโตเติล 
รูปแบบการสื่อสารของลาล์สเวล 
รูปแบบการสื่อสารของแชนนอนและวีเวอร์ 
รูปแบบการสื่อสารของออสกูดและชแรมม์

รูปแบบการสื่อสารของเบอร์โล

สื่อ คือ      ใช้วิธีพูด-เขียน หรือการนำเสนอในรูปแบบต่างๆ เช่น ใช้รูปภาพ รวมทั้งเทคโนโลยีต่างๆ โดยวิธีการติดต่อนั้นต้องใช้ตัวกลางต่าง

สาร คือ   เรื่องราวที่รับรู้ร่วมกัน ไม่ว่าจะเป็น  ข้อเท็จจริง  ข้อแนะนำ  การล้อเลียน  ความปรารถนาดี  ความห่วงใย

วัตถุประสงค์ของการสื่อสาร

1. เพื่อแจ้งให้ทราบ หมายถึง การสื่อสารที่ผู้ส่งสารจะแจ้ง หรือบอกกล่าวข่าวสาร 

2. เพื่อสอนหรือให้การศึกษา หมายถึง การสื่อสารที่มุ่งจะให้ผู้รับมีการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม

ทางด้านองค์ความรู้ ความคิด สติปัญญา 

3. เพื่อสร้างความพอใจหรือให้ความบันเทิง หมายถึง การสื่อสารที่มุ่งให้เกิดผลทางจิตใจหรือ

อารมณ์ ความรู้สึกแก่ผู้รับสาร 

4. เพื่อเสนอหรือชักจูงใจ มุ่งเน้นให้ผู้รับสารมีพฤติกรรมคล้อยตาม หรือยอมรับปฏิบัติตาม

ประเภทของการสื่อสาร

        1. จำแนกตามกระบวนการหรือการไหลของข่าวสาร

        2. จำแนกตามภาษาสัญลักษณ์ที่แสดงออก

3. จำแนกตามจำนวนผู้สื่อสาร

คำถามท้ายบท

1.จงอธิบายความหมายและความสำคัญของการสื่อสารมาโดยสังเขป

ตอบ ความหมาย คือ การสื่อสาร = การส่งข่าวสารข้อมูลจากผู้ส่งสารไปยังผู้รับสาร

การติดต่อและแลกเปลี่ยนข้อมูล = ข่าวสารประสบการณ์ระหว่างผู้ส่งสารและผู้รับสาร

 ความสำคัญ คือ ทำให้ได้รับรู้และเข้าใจถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในสังคมทำให้เกิดความ

เข้าใจที่ตรงกัน 2 ฝ่าย ส

2.การสื่อสารมีความสำคัญกับผู้ปกครองอย่างไร

ตอบ ผู้ปกครองสามารถที่จะสื่อสารกับครูและลูกของตนได้อย่างเหมาะสม สื่อสารก็เป็นการ

เรียนรู้อย่างหนึ่งของผู้ปกครองที่ทำให้สามารถรับรู้ได้

3.รูปแบบการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพในการให้ความรู้ผู้ปกครอง ควรเป็นรูปแบบใด 

จงอธิบายพร้อมยกตัวอย่าง

ตอบ รูปแบบการสื่อสารของเบอร์โล เพราะเป็นรูปแบบที่เกี่ยวข้องกับปฐมวัย 

  ตัวอย่าง คือ เด็กบอกได้ว่าหิว

4.ธรรมชาติและการเรียนรู้ของผู้ปกครองควรมีลักษณะอย่างไร

ตอบ ผู้ปกครองสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง เรียนรู้ได้ดีสามารถเข้าใจซึ่งกันและกันสนใจในสิ่ง

ที่ผู้ปกครองสามารถเรียนรู้เป็นการสร้างประสบการณ์ใหม่

5.ปัจจัยที่ช่วยสนับสนุนพฤติกรรมการเรียนรู้สำหรับผู้ปกครอง เพื่อให้ผู้ปกครองมี

ความเข้าใจเกี่ยวกับการศึกษาของเด็ก ประกอบด้วยปัจจัยด้านใดบ้าง

ตอบ  เมื่อเราให้ความรู้ผู้ปกครองแล้ว การติดตามผลก็สำคัญ 

1.ความพร้อม

2.ความต้องการ

3.อารมณ์และการปรับตัว

4.การจูงใจ

5.การเสริมแรง

6.ทัศนคติและความสนใจ

7.ความถนัด

ประเมินตนเอง

วันนี้ได้รวมกิจกรรมกับเพื่อนๆ

ประเมินเพื่อน

เพื่อนๆช่วยกันพาทำกิจกรรมทุกคน

ประเมินอาจารย์

อาจารย์ชอบหาการสอนแบบใหม่ๆเสมอ

การบันทึกครั้งที่ 3 

วันจันทร์ ที่ 22 สิงหาคม 2559

เวลาเรียน  08.30-11.30น.

ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากอาจารย์ติดราชการ

การบันทึกครั้งที่ 2
วันจันทร์ ที่ 15 สิงหาคม 2559
เวลาเรียน  08.30-11.30น.

เนื้อหา

    ความหมายของการให้การศึกษาแก่ผู้ปกครอง
      หมายถึง การให้ผู้ปกครองได้เข้าใจว่าเด็กได้ทำกิจกรรมอะไรที่โรงเรียนอนุบาลหรือศูนย์เด็ก เพื่อให้ผู้ปกครองได้เข้าใจวิธีการที่จะช่วยเหลือเพื่อส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้
     ฉันทนา  ภาคบงกช กล่าวว่า หมายถึง การให้ความรู้ความเข้าใจแก่ผู้ปกครองเกี่ยวกับการอบรมเลี้ยงดูเด็กเพื่อส่งเสริมพัฒนาการทั้งทางร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคมและสติปัญญา 

ความสำคัญของการให้การศึกษาแก่ผู้ปกครอง

   กล่าวว่า การให้ความรู้ผู้ปกครอง จะช่วยให้ผู้ปกครองเกิดการเรียนรู้เกี่ยวกับการศึกษาซึ่งกันและกัน อันจะช่วยลดปัญหาความขัดแย้งต่อกัน ที่อาจเป็นสาเหตุทำให้เด็กเกิดความสับสน

วัตถุประสงค์ในการให้การศึกษาแก่ผู้ปกครอง

Linda  Bierstecker ได้กล่าวถึงวัตถุประสงค์ของการให้การศึกษาแก่ผู้ปกครองไว้ ดังนี้

              1. เพื่อให้ผู้ปกครองได้เข้าใจวิธีดูแลเด็กและการจัดกิจกรรมของโรงเรียน

2. เพื่อให้ผู้ปกครองและครูประสานความร่วมมือเพื่อพัฒนาเด็กร่วมกัน

3. เพื่อให้ผู้ปกครองเข้าใจถึงความต้องการของเด็กและสามารถส่งเสริมการเรียนรู้ให้แก่เด็กที่

รูปแบบในการให้การศึกษาแก่ผู้ปกครองเด็กปฐมวัย

       การจัดการศึกษาที่เปิดโอกาสให้ผู้ปกครองเข้ามามีบทบาทในการจัดการศึกษา การให้ความรู้ผู้ปกครอง จึงมีความสำคัญที่ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องได้ดำเนินงาน เพื่อจัดรูปแบบในการให้ความรู้เพื่อเข้าถึงเป้าหมาย รูปแบบการให้ความรู้ผู้ปกครองสามารถกระทำได้

แนวทางการให้ความรู้แก่ผู้ปกครองเด็กปฐมวัย

 Linda  Bierstecker, 1992 ได้เสนอแนวทางในการเตรียมการให้ความรู้แก่ผู้ปกครองไว้ดังนี้

การวางแผน

      - กำหนดวัตถุประสงค์

       - จัดเตรียมการประชุม

      - จัดทำกำหนดการประชุม

ดำเนินการประชุมประเมินผลการประชุม

      -การบรรลุวัตถุประสงค์

      - ความพร้อมของการประชุม

      - หัวข้อการประชุม

     - ขั้นตอนการประชุม

   การออกจดหมายข่าวผลประชุม

แนวปฏิบัติของสถานศึกษา

            1. รับฟังความคิดเห็นและความรู้สึกที่ผู้ปกครองมีกับลูก

     2. ขณะที่พูดคุยกับผู้ปกครองเด็ก ไม่ใช้เป็นการพูดถึงเด็กในทางที่ไม่ดีเท่านั้น แต่ควรพูดถึงในสิ่งที่ดีที่เด็กสามารถพัฒนาขึ้นมาก

    3. ควรหลีกเลี่ยงคำอธิบายหรือใช้คำศัพท์ทางวิชาการในการอธิบายพูดคุยกับพ่อแม่ ผู้ปกครอง

คำถามท้ายบท

       1. การจัดการศึกษาปฐมวัยในปัจจุบันการให้ความรู้แก่ผู้ปกครองมีความสำคัญอย่างไร จงอธิบาย

       2. ในสถานศึกษาปฐมวัยสามารถดำเนินกิจกรรมการให้ความรู้ผู้ปกครองในลักษณะหรือรูปแบบใดบ้าง จงอธิบาย และยกตัวอย่างของกิจกรรม

      3. นักศึกษามีแนวคิดอย่างในการใช้บ้านเป็นฐานของการให้ความรู้ผู้ปกครอง

      4. องค์ความรู้ที่จำเป็นในการให้ความรู้ผู้ปกครองเด็กปฐมวัยเกี่ยวข้องกับเรื่องใดบ้าง

ประเมินตนเอง

วันนี้ก็ตั้งใจเรียนแต่มีบางช่วงที่มีหันไปคุยกับเพื่อนบ้าง

ประเมินเพื่อน

เพื่อนตั้งใจเรียนแต่ก็มีคุยกันเสียงดังบ้าง

ประเมินอาจารย์ 

อาจารยจ์ยังสอนแบบตั้งใจในการสอนมากและสอนตรงเวลาทุกครั้ง

การบันทึกครั้งที่ 1
วันจันทร์ ที่ 8 สิงหาคม 2559
เวลาเรียน  08.30-11.30น.

 ในการเข้าเรียนวันนี้เป็นการปฐมนิเทศวิชา การให้การศึกษาผู้ปกครองเด็กปฐมวัย 

เนื้อเนื้อในชั่วโมงแรกเลย คือ

1.ความหมายของผู้ปกครอง  ผู้ปกครองมีความสำคัญแล้วใกล้ชิดกับเด็กมากที่สุดและได้มีผู้ให้ความหมายเกี่ยวกับผู้ปกครองไว้ดังนี้

        Summers  Della 1998

        Encyclopedia 2000

        พรรณิดา  สันติพงษ์ 2526

        จินตนา  ปัณฑวงศ์ 2531

   2. ความสำคัญของผู้ปกครอง  ผู้ปกครองมีความสำคัญกับเด็กทั้งการมีชีวิต การเจริญเติบโตทางร่างกายและจิตใจที่เด็กได้มอบความรักความบริสุทธ์ใจให้กับผู้ปกครอง เป็นผู้นำที่จะช่วยให้เด็กได้ก้าวไกลอีกด้วย

       Lee center and Marlene center 1992

       Pestalozzi

       ฉันทนา  ภาคบงกช 2531

   3.บทบาทและหน้าที่ของผู้ปกครอง พ่อแม่ผู้ปกครองเป็นบุคคลแรกที่ใกล้ชิดกับเด็ก เป็นผู้รับผิดชอบดูแลชีวิตของเด็กในทุกๆด้านและทุกๆเรื่องให้เด็กได้เจริญเติบโตสมบูรณ์ส่งเสริมเด็ก

       Christine Ward 1998

       อารี ฉันหฉวี 2536

       กุลยา  ตันติผลาชีวะ 2542

ประเมินตนเอง

    ในวันนี้คิดว่ายังไม่ค่อยพร้อมในการเรียน

ประเมินเพื่อน

    เพื่อนก็ดูไม่ค่อยพร้องเหมื่อนกัน

ประเมินอาจารย์

   อาจารย์ตรงเวลา และตั้งใจสอนมากๆเลยค่ะ